Forschung trifft Lehrkräfte: Energiewende und Rohstoffkonflikte im Globalen Süden
In der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift KlimaWandelBar ist ein Beitrag von ABI-Mitarbeiter Fabricio Rodríguez zum Thema „Energiewende und Rohstoffkonflikte im Globalen Süden“ erschienen.
Der Beitrag beleuchtet eine zentrale, aber häufig übersehene Dimension der globalen Energiewende: Der Ausbau erneuerbarer Energien und klimafreundlicher Technologien steigert die Nachfrage nach Rohstoffen und verlagert damit einen Teil ihrer sozialen und ökologischen Auswirkungen in die rohstoffreichen Länder des Globalen Südens. Am Beispiel Lateinamerikas zeigt Rodríguez, welche Konflikte mit dem Abbau und der Nutzung dieser Rohstoffe verbunden sind und warum eine nachhaltige Energiewende nicht allein von der Wahl der Energiequelle oder Technologie abhängt. Entscheidend ist vielmehr, unter welchen Bedingungen Rohstoffe abgebaut und genutzt werden, wer über ihre Nutzung entscheidet und ob lokale Gemeinschaften als zentrale Akteure anerkannt und an den damit verbundenen Transformationsprozessen beteiligt werden.
Der Artikel ist auf der Webseite der Pädagogischen Hochschule Freiburg verfügbar.
KlimaWandelBar richtet sich insbesondere an Lehrkräfte und weitere Bildungsakteur*innen. Ziel der Zeitschrift ist es, Erkenntnisse aus der Forschung zu Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Klimabildung zugänglich zu machen und Impulse für die schulische Praxis zu geben.
Herausgegeben wird KlimaWandelBar von Vanessa Aeschbach, Christian Hörsch und Jennifer Stemmann im Auftrag des Research Center for Climate Change Education and Education for Sustainable Development (ReCCE), einer zentralen wissenschaftlichen Einrichtung der Pädagogischen Hochschule Freiburg.